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中共仙游县教育局委员会关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案
【字体: 】【发布时间:2017-07-27】 【作者:xyyz】 【阅读:次】 【关闭窗口】
 

中共仙游县教育局委员会关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案

各学校党组织、局机关党支部:

根据《中共仙游县委办公室印发<仙游县推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案>的通知》(仙委办发〔20172号)精神,结合我县教育实际,现就推进全县各学校“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施方案。

一、指导思想

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进全县各学校“两学一做”学习教育常态化制度化,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑,确保全县广大党员干部师生更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,不断推动我县各项教育事业改革发展,具有重大而深远的意义。全县各学校党组织要从讲政治的高度,以“两学一做强基础、教书育人作表率”为学习教育载体,以“迎接十九大,做合格党员”为抓手,努力做到全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、党员的行为和作风合格、教育改革发展稳定各项工作合格,为推动我县教育事业改革发展稳定提供坚强政治保证、思想保证和组织保证。

    二、目标要求

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须紧密联系实际,紧紧围绕建设教育强县这一工作大局,把思想教育作为首要任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,实现“三个不断增强、三个确保”的目标要求,即不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性,不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用,为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,加快建设教育强县提供更加坚强政治组织保障。

坚持融入日常、抓在经常。党委要以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手,组织党员领导干部定期开展集体学习;各基层党组织要以“三会一课”为基本制度,以党支部为基本单位,把“两学一做”作为党员教育的基本内容,长期坚持、形成常态。一是突出问题导向。各学校党组织要健全完善及时发现和解决问题的有效机制,带着问题学,针对问题改,把解决问题贯穿学习教育常态化制度化全过程。二是坚持以上率下。学校党员领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课,加强政治能力训练,加强政治历练,自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程,时刻牢记自己第一身份是党员,定期参加集体学习,积极参加双重组织生活,切实发挥带头示范作用,防止“灯下黑”。三是发挥基层党支部主体作用。充分发挥学校党支部工作的积极性主动性创造性,不断探索创新党内教育和组织生活的有效方法,着力提升基层党支部整体功能。四是加强分类指导。区分不同层次、不同类型学校基层党建工作情况,按照具体化、精准化、差异化要求,研究制定指导督导工作方案。要结合学校基层党支部实际情况和师生党员特点制定实施方案,注重加强对党支部学习教育的指导。

  全县各学校党组织推动“两学一做”常态化制度化,要与深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神结合起来,明确对党员领导干部和党员教师的具体要求。要按照“四讲四有”标准,教育引导广大党员干部师生做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。针对教育实际,党员领导干部要按照政治家、教育家的要求,做到“四个表率”,即政治坚定、把握方向的表率,解放思想、改革创新的表率,清政廉洁、勤政为民的表率,民主团结、求真务实的表率。党员教师要坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

三、基本内容

全县各学校党组织要切实执行《中共仙游县教育局委员会关于开展“两学一做”学习教育的实施方案》规定要求,要有经常学、长期学的安排部署,明确具体的学习内容、学习任务和学习方式,做到年度有安排、月月有计划,党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划,每年完成规定的学习任务。

(一)精心安排学习内容,在“学”上深化拓展

全县各学校党组织要坚持读原著、学原文、悟原理,全面系统学、联系实际学、带着问题学、不断跟进学,领会掌握基本精神、基本内容、基本要求,做到学而信、学而思、学而行。深入学习《中国共产党章程》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》《中国共产党巡视工作条例》等,积极践行党章和党内法规有关要求。深入学习习近平总书记系列重要讲话,及时跟进学习最新讲话精神,深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义,深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系,准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来,同学习党的历史紧密结合起来,同学习习近平总书记在福建工作期间的重要讲话紧密结合起来,同学习廖俊波同志的先进事迹和崇高精神结合起来,同学习闽中“红旗不倒”精神结合起来,同学习曾德梅同志的无私奉献精神结合起来,大力弘扬习近平总书记在福建工作期间倡导的“滴水穿石”精神和“四下基层”“马上就办”等优良作风。

  各学校党组织要以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手,组织党员领导干部定期开展集体学习,按年度作出学习安排。每位党员教师按照“三会一课”基本制度要求,以党支部为基本单位,以“两学一做”为基本内容,认真开展学习,同时根据自身实际制定个人自学计划,每年完成规定的学习任务。一要融入日常教育教学。把学党章党规、学系列讲话,与中国特色社会主义和中国梦教育结合起来,与社会主义核心价值观建设结合起来,推进党的最新理论成果进教材、进课堂、进头脑,不断巩固马克思主义在学校意识形态领域的指导地位。二要发挥资源优势。组织学校哲学社会科学,特别是党史、党建专家学者、思政课教师,举办专题辅导讲座,深入解读党章党规和习近平总书记系列重要讲话,引导党员干部教师学深悟透,提高支部学习质量。充分利用学校校史馆、博物馆、纪念馆、展览馆中的党建资源,开展党史党情教育,引导师生在继承发扬优良传统中增强党的意识。三要用好网络新媒体。各学校党组织要充分利用校园网站、微信微博等,开发学习资源,推送学习内容,引导党员利用网络自主学习、互动交流。

(二)着力查找解决问题,在“做”上深化拓展

各学校党组织推进“两学一做”常态化制度化,要坚持深学、实做、真改,把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。

学校党组织要重点查找分析是否全面贯彻落实党的教育方针政策,政治核心作用和战斗堡垒作用是否充分发挥,履行管党治党、办学治校主体责任是否到位,“三重一大”事项决策是否规范,民主集中制执行是否到位,理论学习中心组学习制度是否健全并严格执行,领导班子是否选优配强、是否团结,干部管理监督是否严格,干部队伍建设是否统筹规划,是否存在运用“四种形态”开展监督执纪不够等问题。要继续抓好基层党建重点任务的深化落实,健全防止党员失联、党代表和党员违纪违法通报和及时处理、基层党组织按期换届提醒督促等长效机制。党员领导干部要重点查找分析是否自觉遵守政治纪律和政治规矩,是否存在意识形态阵地意识不强,政治敏锐性不高,是否自觉落实党建与意识形态工作“一岗双责”,是否自觉遵守中央“八项规定”要求,是否对组织瞒报漏报个人重大事项,是否执行双重组织生活制度等问题;党员教师要重点查找分析是否深刻理解掌握党的路线方针政策和中国特色社会主义理论体系,是否自觉遵守教学科研纪律,是否发挥师德师风模范作用等问题。

各学校党组织要把学习贯彻习近平总书记重要指示精神,开展向廖俊波同志学习活动作为“两学一做”学习教育的重要内容,通过开展“学习廖俊波,争做合格党员”主题实践活动,引导广大师生党员学习弘扬廖俊波同志对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质,进一步提升干事创业精气神,不忘初心、扎实工作、廉洁奉公,身体力行把党的路线方针政策落实到教育改革发展稳定各项工作中。

四、方法措施

1.组织开展主题学习讨论。全县各学校党组织要把开展个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。党支部要确定若干主题,依托“三会一课”制度,组织开展学习讨论。要深入拓展党内生活实现形式,积极探索学校党建工作新机制。扎实开展县委推广的“主题党日+”活动,以基层党支部为主体,每月集中安排一天开展活动,采取“3+4+5模式确定党日活动主题(3个月主题由县委组织部确定,4个月主题由基层党委、党工委确定,5个月主题由党支部自行确定)。县委确定的三主题如下:主题一:“深学党章党规、增强党员意识”(4月份)。要把《党章》和十八届六中全会精神作为学习实践重点,学深学透《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》等有关要求,引导党员准确把握合格党员标准和应尽义务,增强党员意识。主题二:“对标先辈先进、树牢理想信念”(7月份)。围绕纪念建党96周年,通过学习、教育、实践等多种形式活动,激励各级党组织和广大党员向革命先辈和先进典型学习,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,以实际行动向七一献礼。主题三:“突出学用结合,服务发展大局”(10月份)。以“迎接十九大,做合格党员”为抓手,坚持把开展“主题党日+”活动与推进“一会两节四带”、“四大战役”、“五城同创”、“六项整治”相结合,与本地本单位重点工作相结合,教育引导党员干部对标看齐、合力奋进,推动美丽仙游建设。

局党委确定开展学习讨论的四个主题:一是学习贯彻习近平总书记重要指示精神、深入开展向廖俊波同志学习活动,主要讨论学什么、怎么学,如何抓实抓细、入心入脑,时间安排在秋季开学之前;二是开展“建设教育强县、学校怎么做”大讨论,组织广大党员干部联系学校实际和岗位职责畅所欲言、各抒己见,激发共鸣,共同探讨为“建设教育强县”发挥作用、贡献力量的形式、办法和途径,时间安排在开学第一周;践行“四讲四有”标准、争做“四个合格”党员,引导党员、干部以“四个合格”为参照系,主动对照、自我检视,列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单,不等不拖、即知即改,以良好的精神面貌、优异的工作成绩迎接党的十九大胜利召开,时间安排在党的十九大召开前;学习贯彻党的十九大精神、强化“四个意识”、坚定“四个自信”,按照中央和省委、县委统一部署,组织党员进行集中学习、开展专题研讨,时间安排在党的十九大召开后。每个主题可安排若干名党员作重点发言,其他党员互动交流。学习研讨要紧扣主题、紧贴实际,体现不同群体党员特点,让党员学得进去、议得起来。通过学习讨论,真正提高认识、找到差距,明确努力方向。

以“主题党日+”活动引导党员开展学习培训、志愿服务、党内关怀、工作研究和交纳党费等活动;并在“+”上作文章,围绕贯彻落实各级重大决策和重点工作,创设个性化活动主题,引导党员立足岗位作贡献。开展“主题党日”时,基层党组织应做好记录、签到表等台账整理归档,必要时可拍摄照片或视频作为资料。要探索网格+党建党员管理和党内生活监督模式,依托科室、学年段网格化信息平台,建立党员先锋岗网格化管理机制,推进党员设岗定责到网格,积极培育党员网格员为党建工作宣传员、信息员、督导员、服务员,通过网格化信息平台实现基层建设、党员管理、组织生活、党内监督规范化。

要充分利用游洋上宫第一支部和钟山麦斜岩108团基地等我县现有红色传统教育资源,开展好红色党建活动;要用好用活“党员e家”平台和“仙游县党员之家”平台,引导党员参加网络自主学习、互动交流和“三会一课”。运用微党课、微动漫、微视频、口袋书等,满足党员学习需求,做到“线下学”与“线上学”相结合,丰富形式内容,扩大学习教育覆盖面。

    2.持续开展“党员好故事,支部好案例,书记好党课”创建活动。各学校党组织在总结2016年基层党建“三个好”创建活动的基础上,聚焦“两学一做”学习教育常态化制度化各项要求,创新思路,丰富内容,提升质量,对照“四讲四有”合格党员标准,继续培育、发现和挖掘身边好党员,讲述身边的师生党员践行宗旨、服务师生,立志成才、奋发向上,爱岗敬业、甘于奉献的感人故事。

3.深入推进“186”学校党建工作机制。深入推进我县教育系统“186”学校党建工作机制,围绕党组织以“五个好”党组织、党员教职工以“五带头”为“一个目标”,充分发挥学校党组织政治核心作用、党政班子领导学校科学发展作用、党员队伍先锋模范作用、工会、共青团、妇女组织、学生会、少先队等群团组织桥梁纽带作用、教代会民主监督作用、骨干教师引领带动作用、教职员工教书育人作用、典型学校示范辐射作用等“八大作用”,切实做好全县教育系统思想建设、组织建设、文化建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设等“六项建设”,推动全县学校党建工作上新台阶。

    4.持续开展“三访三联三助”活动。在全县教育系统持续开展“三访三联三助”活动,推动机关干部走出机关、走进基层、解决问题,推动党员干部、教职工改进工作作风。“三访”即机关党员干部走访老少边地区等基层学校;学校党员管理干部访谈所有教师;党员教师访谈所有学生。“三联”即每位机关干部联系一所基层学校;每位学校管理干部联系一名教职工;每位党员教师联系一名学生。“三助”即机关干部助力解决基层学校发展难题;学校党员管理干部助力解决教职工实际问题;党员教师助力学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

5.管好三支队伍。管好机关干部队伍。一个好榜样就会形成一种好风气,作为教育政策的制定和实施者,要主动适应教育现代化的发展要求,加强学习,更新教育治理的观念,增强学习意识、服务意识、大局意识、廉政意识。建立健全机关管理制度,按照廉洁、勤政、务实、高效的要求,充分发挥各科室的积极性和主动性,提高工作效能。管好校(园)长队伍。一个好的校长就会办好一所学校。要着力从完善校长选拔任用制度、校际交流制度、学习培训制度和工作考核制度入手,选强配优校长队伍。着力做好名校长培养的管理和培训,提高办学治校能力,在全县教育系统树立“有为才有位,有位必有为”的风气。管好教师队伍。一个好的教师就会培养一批好学生。要不断深化教育人事制度改革,完善中小学教师补充调剂机制,进一步落实“以县为主”的教师管理体制。要依托海西网,利用教育网络平台,开展以信息技术应用能力提升为主要内容的全员培训工作,办好各级各类培训。

6.实施教育精准扶贫工作。以持续开展“三访三联三助”活动为依托,以促进教育公平和提高劳动者技术技能为抓手,精确对准教育最薄弱领域和最贫困群体,落实学前教育国家助学金政策、中职教育学生免学费、助学金政策、普通高中助学金、免学费政策、义务教育资助政策、生源地信用助学贷款政策、高校贫困生就学补助政策、建档立卡在校困难学生补助政策等多元扶持与资助政策,全面提升贫困地区、老区、少数民族地区教育发展水平,特别是我县38个贫困村的教育精准扶贫工作,促进教育强民、资助惠民、技能富民、就业安民,坚决打赢脱贫攻坚战

7.坚持领导干部率先垂范。各学校党组织要认真贯彻执行中央印发的《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》及我县《实施意见》,明确学习主题、健全学习制度,加强研讨式、互动式、调研式学习,发挥引领示范作用。要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课,自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程,时刻牢记自己第一身份是党员,无论职务高低,都要以普通党员身份参加党的组织生活,严格执行双重组织生活制度,指导所在党支部、所分管领域的学习教育。要带头学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神,不断增强“四个意识”,始终坚定理想信念、坚定“四个自信”,真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要带头做合格党员、合格领导干部,时刻检视存在的差距和不足,自觉同特权思想和特权现象作斗争,不断改造自己,提高思想政治觉悟。要践行“三严三实”要求,履职尽责、奋发有为,敢于担当、建功立业,重实干、务实功、办实事、求实效,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要严格执行中央八项规定精神,密切联系群众,切实改进作风,不能搞“灯下黑”、“马列主义”手电筒只照别人。要严格要求身边工作人员,注重家庭、家教、家风,保持清正廉洁的政治本色。

8.充分发挥基层党支部作用。党支部是党最基本的组织,是党全部工作和战斗力的基础。各学校党组织要树立党的一切工作到支部的鲜明导向,注重把思想政治工作落到支部,把从严教育管理党员落到支部,把群众工作落到支部,不断夯实党的组织基础,使党支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。要把党支部建设作为最重要的基本建设,合理设置党支部,指导党支部健全各项工作制度,持续整顿软弱涣散党支部,选好配强党支部班子,把优秀党员选拔到支部书记岗位;充分利用各级党校作用,有计划地加强对党支部书记的培训,不断提高组织师生群众、教育师生群众、服务师生群众及党务工作能力。建立党支部工作经常性督查指导机制,按照中央和省委、县委有关规定,落实好运转经费、活动场所、报酬待遇、服务群众专项经费等保障政策,为党支部开展工作和活动提供必要保障。要将党支部建设融入学习教育,融入人才培养中心工作,切实增强党支部生机活力,充分发挥党支部功能作用。

9.严格落实“三会一课”等基本制度。各学校党组织要充分发挥教育管理党员的主体作用,运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育,定时间、分专题组织党员集中学习,做到有主题、有讨论、有收获,使之成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课,定期召开支部委员会会议。各学校党支部每月至少召开1次支委会,每季度至少召开1次党员大会,设党小组的支部每月至少召开1次党小组会,党支部每年组织党员干部听1-2场党课。坚持党员领导干部讲党课制度,各学校党组织书记每年至少为基层党员讲一次党课,党课内容要贴近党员、贴近实际,不搞照本宣科。开展“送党课下基层”活动,组织党建专家学者、先进模范人物和离退休党员干部等到基层党支部讲党课。“三会一课”要突出政治学习和教育,突出党性锻炼,坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要以学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话为主要内容,针对党员思想工作实际,确定“三会一课”的主题和具体方式,做到形式多样、氛围庄重。党支部要制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案,如实记录“三会一课”开展情况,对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员,要进行批评教育,促其改正。局党委将对党支部执行“三会一课”情况进行指导检查,对不经常、不认真、不严肃的,要批评指正;情况严重的,要采取整顿等措施,进行组织处理。

10.开好专题民主生活会和组织生活会。各学校党组织要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径,注意听取群众的意见和反映,抓早抓小、防微杜渐。认真落实民主生活会制度。要加强对下级领导班子民主生活会的指导把关,把民主生活会开展情况纳入领导班子及其成员履行全面从严治党责任的考核内容,作为考核评价领导班子的重要依据。要结合实际,研究制定开展组织生活会和民主评议党员的工作方案。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评,坚持“团结-批评-团结”,严于自我解剖,热忱帮助同志。谈心谈话要经常,坦诚相见、交流思想,发现问题及时提醒。要把本地区本学校本单位严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材,认真开展警示教育。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部,存在错误的应当作出深刻检查,受到提醒的应当作出整改表态,没有问题的说明谈话函询情况即可。民主评议党员要客观公正评价党员表现,帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高,严格稳慎处置不合格党员。

11.强化立足岗位做贡献。各学校党组织要结合落实教育强县中心工作和本单位重点工作,进一步明确党员教职工职责任务,提出党员发挥作用的具体要求,推动党员教职工立足岗位、创先争优。要积极开展大练兵活动,通过党员教师带头承担主要学科的教学任务,带头开展教学方式方法的改革创新,把党员教师培养成学科领军人物,把优秀青年教师培养成教学骨干。要带头服务师生,尊师友生,热心社会工作,积极帮助师生解决实际困难,在社会实践、志愿服务等各项活动及工作中表现突出。要带头弘扬正气,践行社会主义核心价值观,模范遵守学校的规章制度,积极主动维护校园稳定,敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争,做一名有情怀、有担当的“仙游教育人”。

12.注重典型示范引领。把选树、宣传、学习先进典型作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要抓手,实施先进榜样引领工程,以组织开展教育系统“最美人物”系列评选活动为契机,选树和宣传一批先进典型,弘扬正能量,唱响主旋律,为全县各学校党组织和广大师生党员树起学的标杆、做的示范。组织“两学一做”优秀干部教师党员先进事迹巡讲,用身边的典型教育、感染、激励身边的人。

五、组织领导

全县各学校党组织要认真落实中央和省、市、县委的决策部署,把“两学一做”学习教育纳入学校党建工作规划、纳入年度党建工作要点、纳入党的组织生活制度体系、纳入年度考核,扎实推进“两学一做”常态化制度化,务求长效实效。

1.压实主体责任。各学校党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,高度重视,精心组织,抓常抓细抓长,层层推动工作落实。要切实履行主体责任,每年要专门研究部署,提出改进工作、深入推进的措施办法,坚持一级抓一级,层层传导压力,形成责任链条,确保各级党组织的责任真正落实落地。主要负责同志要亲自抓谋划、抓推动、抓落实;班子成员要落实一岗双责,结合分管工作对相关领域和部门单位党组织加强指导。要发挥关键作用,保障工作力量,加强对所辖党支部全覆盖、全过程指导。党支部作为学习教育基本单位,要严格落实学习教育各项要求。

2.注重舆论宣传。结合迎接宣传贯彻党的十九大,充分运用校报校刊、校园网、广播、电视,以及网络和“两微一端”等各类媒体,用好“党员e家”平台,大力宣传践行“两学一做”的先进典型事迹。挖掘和宣传基层党组织推进“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常的好经验、好做法,加强舆论引导,营造良好氛围。

3.强化督查指导。把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入学校党建工作考核的重要内容,每年结合述职述责述廉进行检查和评估,作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据,注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、让党员群众作评价。要及时总结交流新鲜经验,发现和解决存在问题。对工作落实不力、搞形式走过场的,要严肃批评、追责问责。

4.坚持统筹兼顾。坚持两手抓,做到两促进,把推进“两学一做”学习教育常态化制度化放到统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实新发展理念中来落实,推动学习教育与中心工作深度融合,按照“发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建”的总体思路,抓好“两学一做”学习教育常态化制度化的具体谋划和推进落实,用学习教育的成效保证中心工作顺利推进,用教育改革发展稳定的成效检验学习教育的效果。

                        中共仙游县教育局委员会

2017712   

中共仙游县教育局委员会办公室           2017年7月12印发

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