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仙游一中课程实施方案
【字体: 】【发布时间:2015-09-14】 【作者:xyyz】 【阅读:次】 【关闭窗口】
 

仙游一中课程实施方案

20069月起执行本方案(试行)

20149月修订并执行本方案

    课程改革是一项复杂的系统工程,是当前教育改革的重中之重。根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)、《福建省普通高中新课程实验工作方案(试行)》和《福建省普通高中课程设置与教学管理意见(试行)》的有关规定和要求,结合我校实际情况,于20069月制订《仙游一中课程实施方案》(试行),经过几年来的探索与实践,现重新修订本方案。

一、指导思想

    以全国基础教育工作会议和教育部、省教育厅、市教育局有关文件精神和素质教育、创新教育理论为指引,通过新课程实验,使我校确立现代课程意识,形成与新课程相适应的教学秩序和课程管理机制;锐意教研和教改,逐步探索构建符合课改理念和策略的课堂教学模式、课堂评价标准和教学质量评价标准。秉承“以人为本,让每一个人的个性都得到充分发展”的办学理念;锤炼打造一支理解新课程、驾驭新课程,与福建省一级达标学校相适应的骨干教师队伍,推进名师工程建设。

1.本着以德育为首,教学为中心,使教师教有特点,学生学有所长。注重精典知识的传授和实践能力的培养,充分体现知识与技能,过程与实施,情感态度与价值观的新课程理念。寓德育教育于人文教育之中,充分体现新课程理念的时代性。

2.充分挖掘利用重点中学的资源优势,尽最大努力给学生提供选择课的空间。让学生选择适合自己发展的课程内容,充分体现新课程选择性。

二、基本原则

1.实事求是原则。我校既要在实验工作中切实做到“以校为本”,积极探索实施新课程的有效途径,验证新课程方案、各学科课程标准与实验教材,又要为全市新课程的推广提供经验。因此,要坚持实事求是,客观反映实验工作中出现的问题,有的放矢地寻找解决问题的办法。

2.开拓创新原则。在实验过程中既要吸收、借鉴省内外基础教育课程改革的经验和教训,又要充分发挥学校在实验工作中的自主权和首创精神,在实践中大胆改革,积极进取,勇于创造和探索先进经验。

3.科研引领原则。新课程实验是一项理论性和实践性较强的工作,需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴教育研究部门及我省新课程理论研究成果的基础上,激发和调动广大教职工实验新课程、研究新课程的积极性。同时,为了更好地实施新课程改革,做好各项具体工作,我们将问题课题化,组织全校教师进行分级课题研究。

4.通力合作原则。在新课程实验过程中,学校要采取有力措施,通过多种渠道营造良好的社会氛围,争取家长及社会各界的关心、理解和支持,共同推进课程改革实验工作的顺利进行。

5.循序渐进原则。新课程方案的实施是一个复杂的系统工程,标志着高中整个办学目标、课程内容、管理模式、评价方式等一系列的转变,不可能在短期内发生理想中的革命性改变。所以在具体实施过程中不可急躁冒进,必须有计划、有步骤、分重点地逐步推进。

三、目标和任务

1.探索国家新课程计划、课程标准以及根据标准编写的新教材的科学性、合理性和适用性,并以此提出建设性建议。

2.探索适应新教材的课堂教学模式,转变教师的教学方式和学生的学习方式,形成平等合作的新型师生关系。

3.探索培养具有广阔胸怀和未来眼光,具有社会责任感和法制意识,具有创新精神和实践能力,具有科学和人文素养,具有适应终身学习的基本知识技能和方法,具有健康体魄和心理素质的创新人才新途径;全面提高教学质量和水平,向高校输送高素质、创新型的人才。

4.探索学校新课程管理运作规范,创新学校课程管理和学生管理制度,以适应新课程的实施;提高学校开发课程资源的能力,构建具有自己特色的高中课程教学管理体系。

5.开展以新课程理念为指导的创新式教学模式下的发展性评价研究实验,探索促进学生发展、教师提高的评价体系。

6.完善和强化以校为本的教学研究制度,保证教师在新课程实验中不断学习和反思,共同研究和解决教学改革实践中出现的新问题,使新课程实验过程同时成为教师专业发展的过程。

四、组织管理与设施

(一)学校课程委员会

  任:黄桂福

副主任:林秋华  黄建煌

  员:郑名烜  何泉清  黄开云  郑志坤  孙桥敏  杨晓鲤

学校课程委员会的职责,主要是研究学校课程实施方案,负责新课程实施的决策、组织、管理、协调工作,保障新课程的顺利实施。

(二)学科小组

1.语文组:黄洪金  庄芳琴  陈淑芳  程如海

2.数学组:林宝坚      张金标  杨超拔

3.英语组:傅国思  郑君霞  黄丽芳  叶雪梅

4.物理组:温训旗  李焕新  杨奇睿  胡建仁

5.化学组:连耀锋  郑容容  张志欣  柯志聪

6.生物组:廖玉琴  陈素林  王世维  黄淑芳

7.政治组:林梅清  杨学鹏  刘明贵  傅兰芳

8.历史组:蔡春恩  郭国昌  王丽丹  林启贤

9.地理组:曾颂东  陈建芬  林雪花  章清栩

10.艺术组(音乐、美术):张碧兰  陈宗清  陈学敬  林娴

11.体育与健康学科组:黄学耕  林建勋  邱晨曦  陈静

12.技术组(信息、通用):黄建高  陈旭  杜建平

13.综合实践活动组:傅开福  欧永华  林国态  张朝飞

学科小组职责:在学校课程委员会的领导下,规划本学科的必修课和选修课实施方案及其说明,提供学科实施计划、建议并负责具体实施。

(三)师资培训小组

  长:黄桂福

副组长:林秋华

  员:何泉清  孙桥敏  郑丽敏  各教研组组长

师资培训小组职责:落实校本培训计划,做到校本培训有计划、有步骤、有验收和考评。根据不同学段的任务和特点,对培训工作做出整体规划安排,以校本培训为主,负责高一新课程任课教师的岗前培训、岗位培训。

(四)课程编排小组

  长:黄桂福

副组长:林秋华

  员:郑名烜  郑志坤  林丽珍  陈国聪  潘芳芳

课程编排小组职责:对各学科小组上报的课程方案、实施计划进行汇总和调整,编排高中各学科进度表、各年段课程表、教室安排表、教师课程表。

(五)选课指导小组

  长:黄桂福

副组长:林秋华  黄建煌

  员:郑名烜  何泉清  黄开云  郑志坤  孙桥敏  杨晓鲤  高中各年段段长

选课指导小组职责:汇总新课程任课教师开设的选修模块,编写《学生选课手册》,不断完善选课指导制度,为学生选课做好指导和服务。

(六)评价小组

  长:黄桂福

副组长:林秋华  黄建煌

  员:郑名烜  何泉清  黄开云  郑志坤  孙桥敏  杨晓鲤  高中各年段段长

评价小组职责:做好学校自主评价(教师评价,学生评价),建立健全校内评价制度,确保每个模块修习结束时,学分认定客观、公正、真实,学习等级测试规范、准确,为每位学生个性发展建立成长记录袋。

五、保障措施

1.加强领导 强化管理

进行高中新课程改革实验,需要领导重视,精心组织,加强管理,全校统筹规划,各部门明确责任,积极推进实验工作,为此学校成立了新课程实验工作领导小组,做好组织、领导、决策、管理和协调工作。新课程实验所采取的更灵活课程设置,打破了以往划一的教学常规,除了观念的更新外,对管理也提出更高的要求,学校要以更民主、更科学的方法来管理教学、管理学生,要逐步建立起与新课程理念相适应的普通高中教育教学管理制度。

2.加强学习培训 更新教育理念

为了顺利推进课程改革实验,确保培训工作与课程改革同步进行并适当超前,教学行政管理人员和全体教师必须参与各种形式的培训学习,坚持做到“先培训后上岗,不培训不上岗,培训不合格不上岗”,做到通识培训和学科培训相结合,集中培训和校本培训相结合,培训和实验、科研相结合。

3.教育科研先导 推进课程改革

新课程实施要以教科研为先导,立足课堂教学阵地,以教法改革及学习方式转变为突破口,优化教学手段,积极探索适应新课程要求的课堂教学方法与课堂教学模式。教学中正确处理教与学的关系、知识与能力的关系、过程与方法的关系、情感态度与价值观的关系。通过研讨、公开课、教材培训等形式,加强对新教材的学习、研究和指导,明确教材改革的内涵及教学操作的方法和策略。精心选题,科学论证,积极进行课改实验研究,认真积累第一手材料,及时发现问题,解决问题,总结经验,本着“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则,以研促教、以研促改。

4.寻求专业指导 加强校际合作

根据课改的实际需要,学校将加强与各级教研、科研机构的联系,请相关的专家亲临指导,并通过校际往来,加强同兄弟学校相互沟通与协作共同研讨,解决课改过程中出现的矛盾和问题。

5.加大经费投入  改善办学条件

按照新课程实施要求,学校将不断优化物质教育资源,加大学校场馆、设施、信息化建设的力度,为新课程实施创造足够的物质条件。同时,学校将通过整合、改造等方式,充分发挥现有教育教学资源的作用。

6.加强舆论宣传 形成课改合力

通过各种渠道和形式,向家长,向社会广泛深入宣传高中课程改革的目的、任务、意义、内容及阶段成果,努力营造有利于新课程实验的良好社会氛围,及时了解社会各界的意见和建议,争取全社会对实验工作的理解、支持。

通过宣传和教育,让学生了解新课程在内容、结构、实施、评价以及管理等方面的新变化而引发的学生学习方式的变革,了解新课程给他们带来哪些好处和挑战,掌握新课程倡导的学习方式。

六、工作重点

1.创造性编排课程,科学而有序地安排三年的课程,努力构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构,保证学生的课程选择权。课程编排既要符合国家课程要求又要体现学校实际和学校特色。

2.重视课程建设、课程资源开发管理工作,尤其是选修Ⅱ(校本)课程的开发与设置。学校已制定《仙游一中校本课程开发与管理方案》、《仙游一中校本课程实施方案》、《仙游一中校本选修课程学生选课指导手册》,组织教师开发选修Ⅱ课程。

3.重视综合实践活动课程的研究和开展,修订《仙游一中普通高中新课程实验研究性学习课程管理条例》、《仙游一中普通高中新课程实验研究性学习课程实施方案》、《仙游一中普通高中新课程实验研究性学习课程指导教师管理条例》、《仙游一中研究性学习评价制度》、《仙游一中普通高中学生社会综合实践课程实施方案》。综合实践活动是课程改革的结构性突破,共23个必修学分,占16%的总必修学分。综合实践课相对于学科课程在活动管理和落实上难度较大,因此要重视研究,加强落实,着力开展好研究性学习,社会实践活动、社区服务及相关学分认定工作。

4.重视基于模块的课堂教学改革研究和教学管理制度的形成。改革课堂实施方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生的创新意识和实践能力。大力改革教学常规,制订实施基本模块的个性化学校课程设置方案和教学计划,建立学生个性化选课和选课指导制度,形成有效反映学生课程修习状况的学分管理制度。

5.探索行政班与教学班相结合的新的教育教学组织形式,逐步建立与新课程理念相适应的普通高中教育教学管理制度。

6.建立以校为本的教研制度与教师专业发展支持系统。重视和加快建立以校为本的教学研究制度,组织和鼓励广大教师密切结合教学实践,积极开展富有针对性的教学研究,提倡教师撰写教育案例、教育叙事、教育故事,不断提高教研能力与水平,使新课程的实验过程成为教师自身不断成长的过程。

7.创建发展性评价体系和教学监测机制。研究开发切实可行的高中学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方案和教学监测方法,制定《仙游一中普通高中学生学分管理方案》;构建发展性的评价制度与科学有效的教学质量监测体系,特别是关于学生成长记录评价的操作与管理方法,保证学生成长记录的真实性与可信性。

 

 

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                                                                 2014915

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